Monserrat Santos

DATOS ACADÉMICOS

·  Licenciada en Filosofía y Letras

·  Funcionaria de carrera , perteneciente al cuerpo de Catedráticos de Bachillerato

1.- CARGOS DIRECTIVOS DESEMPEÑADOS:

 

· Directora del I.B. Jaime Ferrán de Collado Villalba. Cursos

· Directora del IES. “Liceo Español”. París.

·  Directora del Centro de Profesores de Majadahonda. (CEP).

· Directora del Centro de Recursos de Houston (USA)

· Acreditada para la función directiva

· Jefa de Departamento de Inglés del I.B. Jaime Ferrán. Collado-Villalba. (5 cursos)

· Jefa de Departamento en el IES Liceo Español .París.

· Jefa de Departamento en el IES Mª de Zayas y Sotomayor.

·  Jefa de estudios de I.B. Alonso de Cobarrubias, de Torrijos, Toledo.

·  Vicedirectora del I.E.S. “Liceo Español”. París.

·  Asesora Técnica Docente en la Consejería de Educación de la Comunidad  de Madrid.

·  Asesora de formación del Centro Regional de Innovación y Formación Las Acacias. Madrid

2.- TRAYECTORIA PROFESIONAL

 

1  cursos de formación

 

 

ð  Cursos recibidos

 

·     Asistente al curso que sobre ' ORGANIZACION Y GESTIÓN DE CENTROS" impartió el Seminario de Organización de la Comunidad de Madrid, con una duración de 20 horas. CEP de Majadahonda. Mayo de 1988.

·     Curso de ACTUALIZACIÓN TÉCNICA EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO, con arreglo a los siguientes módulos y con un total de 88 horas: 

 1.-     Diseño y elaboración de un programa de formación.(26 horas)

 2.-     Diseño y desarrollo curricular: 26 horas.

 3.-     Recursos metodológicos para un curso de formación:36 horas.

 4.-     Metodología para la formulación de un Proyecto Educativo de Centro.

15.-     Modelos de formación del profesorado: 8 horas

 

Dicho curso fue diseñado y desarrollado por la Dirección Provincial de Madrid y la Consejería de Educación de la CAM, para la formación del Equipo técnico que desarrolló el programa de Formación de profesores en su propio Centro. ( PLAN DE CENTRO). Curso 1988/89.-  

·     Participante en el AULA DE VERANO, Vicente Aleixandre, celebrada en la Universidad Autónoma de Madrid, julio de 1990, sobre LA REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO NO UNIVERSITARIO". 13 horas. –

·     Participante en el curso de DIRECTORES DE CEP, celebrado en Avila , Segovia y Madrid, con una duración total de 300 horas y los siguientes módulos(1991):

      -     El sistema Educativo español. Modelo de profesorado y modelo de Formación.

      -     Niveles de Planificación en la Formación permanente del profesorado.

      -     Planificación y estrategias de Formación

      -     Técnicas para el trabajo en Equipo

      -     Estrategias de formación e intervención

      -     Autoevaluación institucional

      Total 120 horas

 Investigación sobre:

      -Análisis del ámbito de actuación

      -Plan de Acción con el Equipo Pedagógico

      -Revisión de alguno(s) apartados del Plan del  CEP

      -Evaluación de algún programa o actividad  incluida en el Plan    del CEP.

      -Reflexión y valoración del desarrollo del "I curso de Formación      para Directores/as de Centros de Profesores

·     Asistente al III  Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos “ “Liderazgo y organizaciones que aprenden”. Universidad de Deusto. Año 2000. 32 horas.

·     Asistente al curso “LOS MODELOS DE MEJORA CONTINUA Y CALIDAD TOTAL EN EDUCACIÓN”. 20h. Comunidad de Madrid. Área de Formación del profesorado. 2001.

 

 Como ponente o coordinadora

 

·  Codirectora en el CURSO DE FORMACION PARA EQUIPOS DIRECTIVOS, convocado por la Dirección Provincial de Madrid, celebrado en el CEP CENTRO de Madrid, con una duración de 60 horas.Curso 1990/91 Entre las funciones a desarrollar se encontraba el diseño del curso, la organización y gestión del mismo, así como la evaluación.

·  Codirectora en el CURSO DE FORMACION PARA EQUIPOS DIRECTIVOS. convocado por la Dirección Provincial de Madrid, a celebrar en el CEP de Majadahonda. con una duración de 60 horas, más otras 40 de trabajo práctico. Las funciones a realizar fueron similares a las del curso anterior, más el asesoramiento y seguimiento de los trabajos prácticos. Curso 1991-92.

· Ponente en el taller sobre "The training of Principals in Spain" "LA FORMACIÓN DE DIRECTORES EN ESPAÑA" , presentando la comunicación: LA FORMACION DE DIRECTIVOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID: que tuvo lugar en el VIth EUROPEAN FORUM INTERVISITATION PROGRAMME. Barcelona. 1991 ( 2 h).

·     Ponente en el curso de FORMACIÓN DE EQUIPOS DIRECTIVOS, celebrado en TORRIJOS      (Toledo), con una duración de 12 horas, e impartiendo el módulo : EL SISTEMA DE RELACIONES Y EL CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO. Abril 1992 

·     Ponente en el curso de FORMACIÓN DE EQUIPOS DIRECTIVOS, celebrado en CUENCA, con una duración de 12 horas, e impartiendo el módulo: EL CENTRO EDUDATIVO COMO ORGANIZACIÓN,(mayo 1992).

·     Ponente en el curso de formación EL PROYECTO CURRICULAR DE ETAPA de EDUCACIÓN INFANTIL . ( 14 h). Octubre-Febrero 93. Casa de los Niños. Chapinería. Madrid.

·     Ponente en el  Proyecto de Formación en Centros  (elaboración de un PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO(4h) . Colegio Madres Reparadoras. Majadahonda.  Diciembre-marzo 1993.

·     Ponente en el curso de FORMACIÓN DE EQUIPOS DIRECTIVOS del CEP  Valladolid II (6 h). Marzo 1993, impartiendo el módulo: ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LOS  CENTROS DOCENTES.

·     Ponencia en el curso: FORMACIÓN PARA LA FUNCIÓN DIRECTIVA: EL PROYECTO DE DIRECCIÓN”. Comunidad de Madrid. 2000.Área de Formación del Profesorado. 4h.

·     Ponente en el curso “Proyecto de Calidad Integrado” . I.C.E. de la Universidad de Deusto Equipos directivos de los Colegios Marianistas. 2000. 24 horas.
 

 

COMO PONENTE O COLABORADORA

 

 

·  Colaboradora en el Seminario de IDIOMA, del Plan de Centros, en el convenio MEC-CAM, participando en el diseño de los contenidos y asesoramiento de las tareas.(1989-40 horas)

·  Ponente en el Itinerario de Formación "  Modelos de Intervención en Centros. El Contexto en el P.C.C:”  CEP de Astorga. (15 h) Enero. marzo 1993.

·  Ponente en el Curso “Proyecto Curricular de área en la E:SO:” celebrada en el CEP de Astorga, lo días 15 de enero y 5 de febrero de 1993. ( 7 horas).

· Ponente en el curso “Proyecto Curricular de Centro: Nuestra Señora del Carmen”. “La metodología en el P.C.C”. La  Bañeza. 6 marzo 1993 ( 8 horas).

· Ponente en las Jornadas: La Elaboración del P.C de Educación Infantil. CEP Majadahonda. 5horas. 1992

· Ponente en el Curricular de Educación Primaria : “Dinámicas y estrategias para su elaboración”.  1992 36 horas. ITE. (CECE).

· Impartición del taller “Aprender a escribir, escribiendo”. Conferencia TABE. Midland. Texas.U.S.A. 2 horas. 1994.

· Impartición del Taller:”Usemos los textos literarios en la clase de español”. HAYFL. Houston. Texas. USA. 1.30 h.. 1994.

· Miembro del Jurado sobre “Foreign Language Poetry Contest” celebrado en Houston, entre 16 centros educativos. 1994.

· Ponente en el Curso de Formación “Educación en el Exterior”, sobre el tema “Funcionamiento del Liceo Español de París, dependiente de la Consejería de Educación y Ciencia”. 3horas.

· Vocal en el Tribunal Examinador de las pruebas del DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera”. celebradas en ROUEN (FRANCIA) , el 18 y 19 de noviembre de 1994.

· Vocal en el Tribunal Examinador de las pruebas del DELE ( Diploma de Español como Lengua Extranjera” celebradas en ESTRASGURGO ( Francia) los días 19 y 20 de mayo de 1995.

· Vocal en el Tribunal Examinador de las pruebas del DELE ( Diploma de Español como Lengua Extranjera” celebradas en París. Noviembre 1995.

· Vocal en el Tribunal Examinador de las pruebas del DELE ( Diploma de Español como Lengua Extranjera” celebradas en París. Mayo 1998.

· Evaluadora del Programa Sócrates para España y Portugal, comisionada por la Unión Europea. 1999/2000. En esta evaluación tuve que hacer entrevistas a los máximos reponsables del Sócrates en España y en Portugal, analizar los distintos programas y varios proyectos de los presentados.

· Durante el curso 2000-1,  y como investigación para la que obtuve una licencia por estudios he estado trabajando con miembros de la FUHEM, de la Universidad de Málaga y de la Comunidad de Madrid en la investigación titulada “El fracaso escolar en la ESO”, cuyos resultados debo presentar en el mes de septiembre a la Inspección educativa. Hemos trabajado con 468 alumnos y 256 profesores de 7 centros distintos.
 

 

3.- PUBLICACIONES

 

§   Artículo “ La Reforma y los modelos de formación permanente” Revista ENLACE del CEP de León. 1992. pag.44

§   Artículo “La mujer y la dirección escolar”. Revista Organización y Gestión Educativa”. 1994. nº 1.pag.7

§   Artículo “El nuevo contrato para la escuela francesa”. Revista del Forum de Madrid. 1995. pag.14.

§   Artículo “Educación y disciplina. El gran reto del siglo XXI en EE.UU.” Revista Organización y Gestión Educativa”. 1995. Pag. 30

§   Artículo sobre elaboración de materiales. “papeles didácticos”. Revista AGORA. Embajada de España. Consejería de Educación. Francia. Pág. 37

§   Artículo “Calidad y márketing de la educación”. Revista Organización y Gestión Educativa. 1996. Pág. 21

§   Artículo “La cara oculta del teatro de F. García Lorca”. Revista AGORA, nº 4. 1998. Embajada de España en Francia. Consejería de Educación. Pág. 29

§   Artículo “Violencia en la escuela francesa: el Plan Allègre”. pag. 8. Revista Organización y Gestión Educativa. 1998

§   Libro  “La Dirección eficaz de los Equipos docentes”. ITE. CECE. Madrid 1995

§   Libro”Dirección de centros docentes. Gestión por proyectos”. Editorial Escuela Española. 1996

§   Libro “El liderazgo de la calidad”. Editorial Santillana. 1998

§   Libro “Un modelo de calidad pedagógica para los centros educativos”. I. C.E Universidad de Deusto

§   Artículo en la revista “European Journal of Education: Research, development and policies”- Women and leadership in the Spanish Educational System”. Volumen 31, 1996

§   Libro “Women in educational management. A European perspective.Spain”. Oxford University  Press. 1997

§   Artículo en la revista “European Journal of Education”. – “Cultural diversity: Equal Opportunities”. Volumen 34.

§   Participación en la Guía para la Autoevaluación en el Marco del Proyecto de Calidad Integrado(PCI). I.C.E de la Universidad de Deusto.

 

Kimeln Grupo Editor I 2006 - 2008

NakazatoDesign