和合家长

家教心声

阅读,孩子们心里种满花-二四家长
作者:[济南市历城区乐百家娱乐loo777实验小学] 来源:[本站] 浏览:[ 12 ]

阅读,在孩子们心里种满花

  昨天(2016.9.18)二年级二班教室里迎来了一场不一样的课程,孩子们不一样,二·二和二·四一起上课,秩序非常的好,为孩子们点赞,感谢孙老师和王老师带领的这帮优秀的孩子们;课程内容不一样,约读书房的丁玉老师为孩子们讲阅读课《夏洛的网》。

  丁老师的课程非常精彩,孩子们听课的质量非常高;我很荣幸参加了孩子们的阅读课程,从我的角度来和大家分享一下这一节课程。

  唤醒。昨天听课时,我首先想到的是唤醒。那么唤醒什么呢?唤醒孩子们阅读的愿望;唤醒孩子们阅读的热情;唤醒孩子们愿意阅读的种子;每一个孩子天生都喜欢听故事和阅读;每一个孩子都渴望优秀的作品;唤醒每一个阅读孩子背后的家长。

  昨天丁老师首先展示的第一幅图片是两个踩在书上对话的人,孩子们猜想这张漫画的含义,只见孩子们争先恐后的回答问题,孩子们的思维被打开,她们的思维非常活跃,有的孩子说是古人和现在的人对话;有大孩子说是两个文人在聊天;贺贺昨天没有得到回答问题的机会;昨晚她和我说,她认为是作者和读者在聊天;孩子们的回答都非常精彩 ,很多时候,很多问题没有对错,每个孩子看问题的角度不同,在彼此讨论中孩子们互相学习,取长补短,所以孩子们的学习需要一个共同的场域,而两个班的班主任孙老师和王老师给孩子们创造了这样的学习的环境,感恩老师们!

  这幅漫画丁老师最后的落脚点也非常巧妙:我们如何穿越时空和世界上其他国家的人对话?如何和经典对话?如何和古圣先贤对话?那就是通过阅读。

  阅读,阅读什么呢?首谈经典?那么什么是经典呢?丁老师引发孩子们思考这个问题:孩子们说《论语》,说《道德经》、说《四大名著》等。是的,这些无疑都是经典;但经典不仅仅局限于中国,很多来自世界其他国家的被时间的长河所检验一直深受孩子们喜爱的图书都是经典,例如获得纽伯瑞大奖、国际安徒生大奖等。这样的图书值得孩子们去读,例如《蓝色海豚岛》同时获得纽伯瑞大奖和国际安徒生大奖。

  

  那么,昨天下午读的《夏洛的网》无疑也属于经典。孩子们通过阅读课了解到这本书的作者是E·B怀特先生,了解了作者的创作背景。唤醒孩子们去关注谁创作了这么好的童书;通过对作者的了解,对《夏洛的网》的喜爱;孩子们进而会去研究和探索这个作者的其他两本优秀著作《精灵鼠小弟》和《吹小号的天鹅》。怀特先生一生写书很多,但童书只有这三本,而且这三本都被称为是经典之作。

  

  孩子们通过这本《夏洛的网》,还了解到译者任溶溶先生。他是一位了不起的翻译家;孩子们因为喜欢先生翻译的作品,他可能就会去浏览任溶溶先生翻译的其他优秀作品,如《普希金童话诗》、《彼得·潘》、《长袜子皮皮》等,任溶溶先生写的《没头脑和不高兴》也深受孩子们喜爱。

  孩子们一旦被唤醒,她阅读的欲望就被打开,当世界优秀的经典作品展现在孩子们眼前时,她优秀的品质和良好的习惯自然就会被唤醒;阅读越丰富,孩子们的思维越活跃;孩子们进而也就越喜欢学习。

  

  那么,唤醒父母什么呢?有些孩子不需要陪伴就会自动爱上阅读,但对于大部分孩子来说,是需要有人陪伴和唤醒的。孩子们的老师都喜欢阅读和重视阅读;不过,有一点作为家长的我们必须清楚,阅读最终要回归家庭;因为阅读的时间大部分是在上课之外,而阅读的地点在家里。

  我不是一个天生喜欢阅读的妈妈,因为一路跟随俩女儿的成长,我从不知道绘本,到陪伴孩子们一起读绘本;从不知道儿童文学,到陪伴孩子们读儿童文学;从不知道读什么到探索孩子们应该读什么样的书,这个过程带着觉察、跟随老师、跟随专家、跟随父母们、最重要的还是跟随孩子,凡是让孩子感受不到美、乐、爱、觉的陪伴都是值得思考的地方。感恩这一路走来所有这些爱的陪伴和引领。

  

  陪伴。阅读,和写作一样不是一天之功。鼓励孩子读书,首先自己喜欢读书。中秋假期三天,我上了三天课,最后一天回来,因为时间晚,我没回家,直接带孩子们去上阅读课,孩子们下楼来,不但带了自己的水杯,还为我精选了一本书和笔带下来,感谢孩子们如此贴心为妈妈选书。阅读也是改善和提升亲子关系的非常好的渠道。举两个例子:我一个朋友的孩子非常优秀,今年从山大附中毕业被推荐上省实验;她是一个超级喜欢阅读的孩子,原因来自于她有一个喜欢阅读和阅读的妈妈,不断的和孩子交流读书心得、带孩子进行各种体验;我一个同事的孩子今年刚上山大附中,这个孩子最大的优点也是阅读;我和同事聊天最多的也是孩子的阅读;因此,我很多同事的孩子都喜欢阅读;很多妈妈都喜欢买书,喜欢读书。

  读书的最高境界莫过于知行合一,学有所用。迎迎和贺贺是个特别喜欢分享和勤奋的孩子。昨天,我在为朋友的孩子选书,迎迎走过来问我选什么样的书?我告诉女儿想法之后,她每一本书都精心帮助我选择了一遍,还给我充分的推荐理由,我看出女儿满满的爱心;这个学期二班王敏老师要求孩子每天带一本书去学校阅读;贺贺每天不只是带一本书;她总是多带两到三本;我拿着女儿沉沉的书包问:为什么带这么多书啊?她说:“有时候有的小朋友没带书,我好借给其他同学阅读”。我想,这就是图书带给孩子们的成长;和上学期贺贺书包里始终多带5本写字本相比,这学期书包更沉了。她因为有这样的一个想法,每天晚上认真的从书架上筛选同学们喜欢阅读的图书,她因为帮助其他同学,这个学期她读书的热情明显大增。周弘老说:“父母的眼光像太阳,照到哪里哪里壮”。多关注孩子的优势,生命是假象,真相是能量。感恩所有这美好的遇见和老师们的付出,让我有这样的照见。

  这堂阅读课,孩子们不仅仅是被唤醒阅读;丁老师还因为夏洛,而拓宽了关于蜘蛛的科普知识,孩子们听的津津有味;积极发言,几乎所有孩子都喜欢动物。所以,这个话题一打开,孩子们太兴奋了。通过孩子们,我也了解到原来蜘蛛这么有趣啊。

  

  《夏洛的网》在1973年被拍成电影,孩子们还可以看看这部影片,和图书对照一下,所以阅读的范围和深度自然就不同了。

  感恩约读书房的丁玉老师;感恩二·二班王敏老师;感恩二·四班孙老师;感恩孩子们;每个孩子都是大自然所有奇迹中最大的奇迹,提供孩子适应成长的环境和条件,静待花开!

  

  执笔人:徐来迎徐来贺妈妈

  2016.9.19日(早)